Версия для слабовидящих Как создать сайт
 

Новости

20.04.2015

Районное методическое объединение старших воспитателей, воспитателей по теме «Отработка Модели „ребёнок — педагог“, основанной на личностно-ориентированном и деятельностном подходе»

17 апреля на базе муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения детского сада № 34 «Берёзка» состоялось районное методическое объединение старших воспитателей, воспитателей по теме «Отработка Модели „ребёнок — педагог“, основанной на личностно-ориентированном и деятельностном подходе». Педагоги представили опыт работы по «Введению ФГОС ДО» в образовательном учреждении в течение учебного года с использованием современных методов и технологий в воспитании и образовании детей дошкольного возраста.

Воспитатель Наталья Николаевна Родикова и педагог-психолог Елена Петровна Колмакова познакомили гостей методического объединения и провели для них тренинг с применением методики проблемно-развивающего обучения детей старшего дошкольного возраста. В теоретической части были полностью раскрыты все этапы работы. Практическую часть построили на основе актуальной проблемы «Введение ФГОС ДО на сегодняшний день» и рассмотрели её с помощью инструмента «PMI. Плюс. Минус. Интересно».

Вместо простого решения «нравится идея или нет», данная мыслительная операция требует приложить сознательные усилия и найти в идее хорошие стороны, плохие стороны и интересные моменты, которые не относятся ни к плохим, ни к хорошим, но достойны того, чтобы их отметили.

Воспитатель Екатерина Алексеевна Петягова представила небольшой, но достаточно продуктивный опыт своей работы по формированию художественно-творческих способностей детей средней группы с применением методики нетрадиционного рисования. Выбор данной темы неслучаен. Во-первых, это одна из актуальных тем проекта ФГОС ДО «развитие творческих навыков детей дошкольного возраста», «поддержание и развитие одарённости каждого дошкольника», во-вторых, возможность решения интеграции образовательных областей с целью развития положительной динамики интегративных качеств детей 4-5 лет; в-третьих, возможность участия в детских творческих конкурсах, что позволяет повысить детский интерес, рейтинг детского сада, педагогу находить новые способы формирования умений рисовать нетрадиционным способом.

В практической части приняли участие 10 педагогов. Им выдалась возможность создать свой шедевр весеннего настроения на макаронных изделиях.

Ольга Александровна Дробышева представила обобщённый опыт своей работы по формированию социокультурной среды через сюжетно-ролевую игру в соответствии с возрастными особенностями детей 4 — 5 лет. ФГОС рекомендует реализацию Основной общеобразовательной Программы в формах, специфических для детей данного возраста, прежде всего в форме игры — ведущей деятельности детей. По мнению психологов «высшей формой развития детской игры является сюжетно-ролевая игра». С её помощью создаются условия для развития творческих способностей, всестороннего развития ребёнка. Поэтому так активно в процессе непосредственно организованной деятельности присутствует игра.

На своём семинар-практикуме воспитатель Ольга Николаевна Жилина повысила компетентность педагогов по применению на практике технологии интеллектуально-творческого развития детей «Сказочные лабиринты игры» В.В. Воскобовича, объяснила связь игровой технологии с личностно-ориентированным и деятельностным подходом в условиях реализации ФГОС. Ольга Николаевна познакомила с игровыми средствами: «Коврограф-Ларчик», Кораблик «Брызг-брызг», «Игровизор».

Ирина Владимировна Гаус ознакомила присутствующих с авторской программой Станислава Соломоновича Коренблита «Весёлый день дошкольника» (далее — программа ВеДеДо), методика которой в целом направлена на дошкольника как субъекта образовательного процесса с целью развития его творческих способностей, личностных характеристик — самостоятельности, свободы эмоциональных проявлений.

На практике гостей ознакомила с разработкой новой педагогической технологии, новой формой организации индивидуализированного образовательного процесса «Поющие цифры».

Мероприятие прошло на высоко организованном уровне. В завершении методического дня коллегам на память подарили буклет с консультацией о реализации Модели образовательного процесса «Взаимодействие «ребёнок — педагог», основанной на личностно ориентированном и деятельностном подходе.

 
*ФИО:
*E-mail:
*Комментарий:
*Введите результат
выражения 10 + 3:

Комментарии

Нет комментариев

Все продукты

Просмотров этой страницы: 779